Майыптар коляскасында отурган балдар дагы эле балдар, башкалардын кызыкчылыгы жана кызыкчылыгы менен. Тилекке каршы, алар ишке жөндөмдүү балдар катышкан иш-чаралардан жана иштерден четте калышы мүмкүн. Эгерде сиз майыптар коляскасында отурган баланын ата-энеси, кароолчусу же мугалими болсоңуз, анда сиз баланын бардык иш-чараларга адекваттуу түрдө киришине жана эмгекке жарамдуу балдар сыяктуу эле дүйнөнү кыдырууга жана изилдөөгө жөндөмдүү экениңизге жооптуусуз. Коляскада отурган баланын өнүгүүсүнө жардам берүү үчүн баланын үй шартына өзгөртүүлөрдү киргизүү жана саякат менен иш -чараларды пландаштыруу талап кылынат, ошондуктан алар инклюзивдүү.
Кадамдар
Метод 3: Үйүңүздү өзгөртүү
Кадам 1. Майыптар үчүн пандусту орнотуңуз
Эгерде сиздин үйүңүздүн эшигинин бирөөсү тепкичке муктаж болсо, сиз ошол кире беришиңиз керек. Башка жеткиликтүү кире турган жер бар болсо да, бардык кире бериштерди жеткиликтүү кылуу баланын коопсуздугун максималдаштырат жана эмгекке жарамдуу адамдарга бирдей тандоо берет.
- Эгер бурулуш талап кылынса, отургучка орун берүү үчүн анын кеминде беш фут (1,5 метр) чарчы экенин текшериңиз.
- Пандус же жол эшикке чейин жумшак эңкейишке жеткидей болушу керек.
- Пандус баланын жүрүүсүнө оңой болушу үчүн эки тараптан кармагычтарды орнотуңуз жана бүт аймак жакшы жарыктандырылганын текшериңиз. Балдар үчүн жарыктарды күйгүзүү үчүн эч кимдин кереги жок, жакшы жарык жолго ээ болуу үчүн кыймыл датчиктерине чырак коюуну ойлонушуңуз мүмкүн.
Кадам 2. ваннада туруктуулукту жана мейкиндикти камсыз кылуу
Ваннаны өзгөртүү сиздин үйүңүздү майыптар арабасында отурган балаңыз үчүн коопсуз жана кемечил кылуу үчүн эң кымбат долбоорлордун бири болушу мүмкүн, бирок бул өзгөртүүлөр баланын көз карандысыз болушуна шарт түзүү үчүн абдан маанилүү.
- Баланын чылапчынга чыгып-чыгуусуна жардамга муктаж болбошу үчүн кирүүчү же жуунуучу душту орнотуңуз. Бул бала чоңойгон сайын жана жеке жашоонун күчтүү сезимин өрчүткөндө өзгөчө маанилүү болот.
- Сиздин душка же ваннага бала отура турган отургуч камтылганын жана самын жана суу менен сыйпалбаганын текшериңиз.
- Душтун же ваннанын жанындагы жана даараткананын эки жагындагы барлар баланын отургучка отуруп -чыгышына жардам берет.
- Балага оңой жетүү үчүн суу баскычтарын жана душ баскычтарын жылдырышыңыз керек болот.
- Бала туалетти жардамысыз колдоно алышы үчүн, ажаткананын айланасына жетиштүү орун бөлүп бериңиз. Баланын майыптар коляскасын бурушу үчүн жетиштүү орун болушу керек, анын ичинде ажаткананын алдында 48- 56 дюймдук (122- 142 сантиметрлик) боштук жана ажаткана менен анын ортосунда жок дегенде 18 дюйм (46 сантиметр) боштук болушу керек. каптал дубал.
Кадам 3. Ашканаңызга майыптар арабасына ылайыктуу функцияларды кошуңуз
Жаш балдар, балким, тамак жасабаса да, ашканада балага өз тамагын алууга жана үй -бүлөлүк тамактарды түзүүгө катышууга мүмкүндүк берген өзгөртүүлөрдү киргизсеңиз болот.
- Балага тартыла турган жөнгө салынуучу эсептегичтер менен камсыз кылуу, же жок дегенде коляска бийиктигине каршы эсептегич түзүү, балага тамак даярдоого жана башка ашкана иштерине катышууга мүмкүнчүлүк берет. Бул сизге дени сак тамактарды даярдоону жана бышырууну үйрөтүү менен баланын көз карандысыз болуусуна жардам берет.
- Аспапты иретке келтириңиз, ал тургай, шаймандар ачык болсо да, бала бурулуп, мейкиндикте эркин жүрө алат.
- Балага оңой жетүү үчүн кабинеттин туткаларын же суурмаларын түшүрүү керек болушу мүмкүн.
Кадам 4. килемдерди жана зымдарды алып салуу же скотч менен түшүрүү
Майыптар коляскасында отурган бала үйүнүн айланасында өз алдынча кыймылдай алышы керек. Жолдордун ачык экендигине ынангыла жана бала чалынып же майыптар арабасына тоскоолдук кыла турган эч нерсе жок.
- Көпчүлүк учурларда, аймак килемдеринен оолак болууңуз керек. Майыптар коляскасында чоң киши килемдин четинен оодарылып кетиши мүмкүн болсо, баланын муну жасоого күчү же көзөмөлү жок болушу мүмкүн.
- Катуу полду орнотуңуз же төмөн төшөлгөн килемди колдонуңуз, ошондо отургуч бөлмөдөн бөлмөгө жылмакай жыла алат.
- Зымдарды тактайдын боюна бекитип, дубалдын тегерегинде өткөрүңүз, тескерисинче, полго таштап койбоңуз.
Кадам 5. Үйдүн бардык бөлүктөрүнө ачык кирүүнү камсыз кылуу
Эмеректерди уюштурууда майыптар арабасында отурган баланын эч кандай жардамга муктаж болбостон бөлмөлөрдө ээн -эркин жүрүүсү үчүн орун болушу керек.
- Ар бир бөлмөнүн айланасында мейкиндиктин толук тегерегин түзүү эң оңой вариант болушу мүмкүн. Бул жол менен бала бөлмөнүн ар бир бөлүгүнө жете алат.
- Эгерде сиздин үй эки кабаттуу болсо, баланын уктоочу бөлмөсү башкы кабатта болушу керек. Лифт орнотууну ойлонушуңуз мүмкүн, бирок бул кымбат модификация.
- Эшиктин кире беришинде кеминде 32 дюйм (81 сантиметр), коридордо 42 дюйм (107 сантиметр) болушу керек.
- Баардык ички эшиктер жеткиликтүү экенин тактаңыз, андыктан бала аларды жардамысыз ачып -жаба алат. Мүмкүн эшиктин кнопкаларын түшүрүшүңүз керек, алар жеткидей.
Кадам 6. Эмеректерди жана жабдууларды турукташтыруу
Салыштырмалуу туруктуу болгон, эмеректи тандап алыңыз, эгерде бала аны сүзүп же тартса, аны тартып же жылдырууга болбойт. Эгерде сизде коркунуч туудурган жеңил бөлүктөр болсо, аларды дубалга же полго бекиңиз.
- Үстөлдөрдөн жана эмеректерден курч бурчтуу болуудан качыңыз, же бурчка коргоочуларды алыңыз.
- Бийик текчелер жана башка эң оор эмеректер дубалга илинип турушу керек, андыктан майыптар арабасындагы бала аларды оодара албайт.
- Телевизорлорду, компьютерлерди жана электрониканы алар отурган столго же текчеге бекитип койгула, ошондо бала кокусунан кулатпасын. Бул ошондой эле балага электрондук жабдууларды өз алдынча колдонууга мүмкүнчүлүк берет.
Кадам 7. Бош объекттерди коргоңуз
Текчелердеги курьерлер сыяктуу бош нерселер майыптар арабасында отурган бала үчүн коркунучтуу болушу мүмкүн. Коркунучтан тышкары, сиз баланын жардам сурабастан, объектилерди өз алдынча башкара билүүсүн каалайсыз.
- Корголбогон нерселерди столдордун же текчелердин четине жакын жерге коюудан алыс болуңуз.
- Сиз баланын оюнчуктарына жана башка нерселерге велкро колдоно аласыз, ошондо алар аларды оңой башкарып, бүткөндө кайра өз ордуна коюшат.
- Velcro же магниттер да кечки идиштер жана стакандар үчүн иштейт, ошондуктан табак же табак ордунда калат жана бала өз алдынча жеп -иче алат.
- Көпчүлүк арзандатылган дүкөндөрдө же кол өнөрчүлүк дүкөндөрүндө жабышчаак велкро же магнит тилкелеринин арзан түрмөктөрүн таба аласыз.
- Эгерде сизде бала үчүн шкафтар же текчелер бар болсо, анда тартмалар бекитилгенин текшериңиз, ошондо бала аларды тартпастан ачып -жаба алат.
Метод 2 3: Адаптациялоо иштери
Кадам 1. Инклюзияны жактоо
Майыптар коляскасындагы балдар көбүнчө башка балдардан бөлүнүп калышат, же башка балдар сыяктуу эле аларга мамиле кылууну каалашат. Коляскада отурган баланын ата -энеси же кароолчусу катары, аларга жана алардын муктаждыктарына кам көрүү сиздин жоопкерчилигиңиздин бир бөлүгү.
- Түшүндүрүңүз, анткени бала эмгекке жөндөмдүү балдардын колунан келбеген нерселерди кыла албаса, бул бала ошол нерселер менен бирге ал нерселерди жасай албайт дегенди билдирбейт.
- Мисалы, сиз: "Оливия өзүнчө кум үстөлгө ээ болбостон, башка балдар менен кумда ойногусу келет. Сиздин оюңузча, ал аларды чогуу кыймылдатып, алар менен сүйлөшүп, ойной алабы?"
- Майыптар коляскасында отурган ар бир бала ар башка жана муктаждыктары жана жөндөмдөрү ар башка болгондуктан, бир бала үчүн иштеген программа бул бала үчүн иштебеши мүмкүн. Билим берүүдө да, класстан тышкаркы иштерде да, конкреттүү баланы эске алган жекече мамилени кубаттаңыз.
- Мүмкүнчүлүгү чектелген балдар тууралуу стереотиптердин же түшүнбөстүктөрдүн негизинде балага жакындаган адамдарды оңдоого даяр болуңуз. Баланы "өзгөчө муктаждыктары бар" балдар үчүн уюштурулган иш-чараларга бөлүп койбостон, ишке жөндөмдүү балдардын көңүлүн бурган иш-чараларга кошууну талап кылыңыз. Балаңызга дени сак баланын колунан келгендин баарын кыла алгыдай сезүү маанилүү. Бул көз караш алар үчүн баалуу болуп калат.
- Мисалы, сиз сүзүү сабагында майыптар коляскасында отурган бала менен жатасыз дейли, жана инструкторлордун бири сизге мүмкүнчүлүгү чектелген балдары бар башка класс бар экенин айтат. Сиз: "Мен сиздин тынчсызданууңузду баалайм, бирок Бобби кадимки сабакка катыша албайт. Ал бассейнге кирип -чыгууга гана жардамга муктаж, мен бул үчүн бул жердемин", - деп айта аласыз.
Кадам 2. Баланын тандоосуна уруксат бериңиз
Мүмкүнчүлүк болгондо, баланы бир жерге алып баруу же аларга бир нерсе берүү эмес, иш менен алектенүү же кызыкчылыктарды көздөөгө тандоо мүмкүнчүлүгүн бериңиз. Сиз майыптар арабасында отурган баланын жашоосуна кандайдыр бир деңгээлде көзөмөл кылуу менен анын гүлдөп өсүшүнө жардам бере аласыз.
- Мисалы, сиз балага түштөн кийин ичинде ойной турган үч башка оюнчукту тандап берсеңиз болот.
- Сиз ошондой эле балага мектептен кийинки иштерди тандоону каалашыңыз мүмкүн. Аларга суроо берип, алар кыла ала турган иш -аракеттерди жергиликтүү өзүлөрүнүн кызыкчылыктарын изилдөөгө мүмкүнчүлүк бериңиз.
- Майыптар арабасында отурган балдарга гранттык жана башка каржылык жардам көрсөтүүчү көптөгөн коммерциялык эмес уюмдар бар, алар сууда сүзүү же ат минүү сыяктуу белгилүү бир иш менен алектенүүнү каалашат, антпесе өтө кымбат болушу мүмкүн. Ресурстарды табуу үчүн жергиликтүү жамаат борборун же коомдук китепкананы текшериңиз же интернеттен издеңиз. Сиз ошондой эле балаңыздын майыптар коляскасынын спорттун ар кандай түрлөрү жөнүндө билүү үчүн Коляска Спорт Федерациясына кайрылсаңыз болот.
3 -кадам Баланы өзү үчүн бир нерсе кылууга үндөңүз
Көбүнчө, адамдар коляскада отурган баланы көргөндө, алар үчүн бир нерсе кылуу менен жардам берүүнү каалашат. Майыптар арабасында отурган бала иш -чараларга өз алдынча жана өз темпинде катышууга толук жөндөмдүү.
- Бул ошондой эле башка балдарга аларга жардам берүүдөн көрө, балага өз алдынча иштерди кылууга уруксат берүүнү үйрөтүүнү билдирет. Адамдар көбүнчө майыптар арабасындагы адамдар жардамга муктаж эмес деп ойлошот жана канчалык жардам берерин билишпейт. Балага жардам керек болгондо жардам суроону үйрөтүңүз жана майыптар арабасында отурган бала сурабаса, башкаларга жардам бербеңиз деп айт. Балаңызга жардам керек болгондо кантип жардам суроону жана жардамга муктаж болбогондо башкаларга кантип билдирүүнү билүү абдан пайдалуу болот.
- Мисалы, эгер сиз башка баланын майыптар арабасында отурган бала үчүн бир нерсе кылууну сунуштаганын уксаңыз, "Оливия сизден жардам сурады беле?" Эгерде бала жок десе, анда "жардам бергиси келгениңизди баалайм, бирок сиз Оливияга муну өз алдынча жасоого аракет кылышыңыз керек. Ал азыр керек болсо сизден жардам сурай аларын билет" деп айта аласыз.
- Кээде жарым -жартылай катышуу ылайыктуу экенин моюнга алып, баланы мүмкүн болушунча көбүрөөк кылууга үндөңүз. Мисалы, бала толук кийине албайт, бирок колдорун башына карматып, анан көйнөгүн же свитерин түшүрө алат.
4 -кадам. Мектептерди жана класстарды жеткиликтүү кылууга жардам бериңиз
Майыптар коляскасында отурган бала билимдүү чөйрөдө гүлдөп өсөт, анда алар эмгекке жарамдуу балдар сыяктуу эле ары-бери кыймылдай алышат. Баланын муктаждыктарын түшүнгөндүктөн, сиз баланын мугалими же мектеп администрациясы менен иштешип, баланын ар бир окуу тажрыйбасынан мүмкүн болушунча көбүрөөк пайда алышын камсыздайсыз.
- Баланын мугалимдери менен тыгыз байланышта болуңуз, эгерде аларда кандайдыр бир суроолор же кооптонуулар болсо, алар сиз менен түз сүйлөшүшү керек экенин билдириңиз.
- Баланын окуу жылында колдоно турган классты жана башка объектилерди кыдырууну уюштуруңуз, ошондо сиз жакшыртылган жеткиликтүүлүк боюнча сунуштарды бере аласыз.
- Мисалы, сиз мугалимге майып столдун жанындагы өтмөктү эле эмес, бардык парталардын ортосундагы өтмөктөрдү кененирээк түзүүнү сунуштасаңыз болот, андыктан майыптар коляскасындагы бала бөлмөнүн башка бөлүктөрүнө көчүп, башка окуучулар менен иштей алат.
Кадам 5. Куралдарды жана адаптивдүү материалдарды берүү
Баланын өзгөчө майыптыгына жана моториканын өнүгүшүнө жараша, балага эмгекке жарамдуу балдар үчүн иштелип чыккан ишке катышуу үчүн атайын шаймандар керек болушу мүмкүн.
- Мисалы, эгер балада нерселерди кармоо кыйын болуп жатса, балага карандаш менен маркерлердин тегерегине скотч чаптап койсоңуз болот.
- Баланын кыймылдоо жөндөмдүүлүгү чектелүү болсо дагы, сиз балага берген нерселериңиздин жашына ылайыктуу экенин текшергиңиз келет. Мисалы, карандаштарды же маркерлерди кармоодо кыйналып жаткан балага карандаштарды бербеш керек. Тескерисинче, сиз кадимки карандаштарды бала колдоно ала тургандай кылып ыңгайлаштырасыз.
- Сиз бала иштеп же ойноп жаткан столдордун четине орнотуп койсоңуз болот, же баланын колу жетпеген жерге чачырап кетпеши үчүн, ичиндеги бош нерселерди сактоо үчүн капкагын же куки баракчасын колдонуңуз.
- Эгер белгилүү бир ишти кантип ылайыкташтырууну билбей жатсаңыз, баладан сураңыз. Улгайган балдар, адатта, аларга катышууга мүмкүндүк бере турган идеяларга мээ чабуулуна жардам бере алышат.
3 -метод 3: Жаңы жерлерди изилдөө
Кадам 1. Жеткиликтүү эс алуучу жерлерди табыңыз
Көптөгөн өлкөлөрдөгү, анын ичинде Америка Кошмо Штаттары жана Канададагы улуттук мыйзамдар, "коомдук жайлар" (мейманканалар жана оюн -зоок парктары сыяктуу) жерлерин майыптар арабасындагы адамдар үчүн жеткиликтүү болууну талап кылат. Бирок, кээ бирлери башкаларга караганда жеткиликтүү.
- Мисалы, эгер сиз лыжа тебүүнү жактырсаңыз, Колорадо штатында көптөгөн лыжа базалары бар, аларда ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген балдар үчүн адаптивдүү, лыжа тебүү боюнча сабактарды өтүүгө даярдалган.
- Көптөгөн мейманканаларда майыптар арабасында отурган балдары бар үй -бүлөлөргө жардам берүү үчүн атайын даярдалган кызматкерлер бар жана баланын катыша турган иш -чаралары болушу мүмкүн.
- Курорттор жана эс алуучу жерлер табиятты жана сыртты изилдөө жана өз ара аракеттенүүгө багытталган, көбүнчө майыптар арабасындагы балдар үчүн атайын программаларга ээ.
- Интернетте изилдөө жүргүзүңүз же коляскада отурган балдары бар башка үй -бүлөлөр менен сүйлөшүп, баланын иш -чараларга толук катышуусуна мүмкүндүк бере турган эң жакшы эс алуу жайлары жөнүндө билиңиз.
Кадам 2. Экскурсияларды алдын ала пландаңыз
Майыптар коляскасындагы балдар эмгекке жарамдуу балдар сыяктуу эле Хэллоуинде алдоо же дарылоо сыяктуу көптөгөн иштерден ырахат ала алышат. Бирок, адатта, бала толугу менен катыша алаарын текшерүү үчүн алдын ала бир аз иш кылышыңыз керек.
- Мисалы, эгер сиз балаңызды майыптар коляскасына отургузууну кааласаңыз, анда ал үйлөрдүн баары ошол бала үчүн жеткиликтүү экенине ынануу үчүн алдын ала маршрут издеп чыгыңыз. Эгерде сиз ылайыктуу коңшулукту таба албасаңыз, анда альтернативдүү чечимдерди табууну каалашыңыз мүмкүн, мисалы, соода борборунда алдоо же дарылоо же унаа токтотуучу жайда өтүүчү жергиликтүү "багаж же дарылоо" иш-чарасына катышуу.
- Баланы пландаштырууга катыштырсын, ошондо алар окуяга даярданышат жана эмнени күтө турганын билишет. Балага иш -чаранын жеткиликтүү жана жагымдуу болушуна жардам берүү үчүн эмне кыла алаарыңызды билдирүү үчүн балага ишениңиз.
- Кайтарылбаган билеттерди сатып алуудан же башка бир окуяга баруудан мурун, баланын керектүү өлчөмдө алганын текшериңиз-өзгөчө, эгер сиз муну баланын кызыкчылыгы үчүн гана жасап жатсаңыз. Аларды чечим кабыл алуу процессине кошуу маанилүү. Аларды кызыктырбаган нерсеге мажбурлоонун ордуна, эмнени каалаарын тандоого күч бер.
Кадам 3. Сапарыңызды брондоодо чараларды көрүңүз
Эгерде сиз майыптар арабасында отурган бала менен саякаттап жүргөн болсоңуз, онлайн режиминде орун ээлөө мүмкүн эмес. Жагымсыз сюрприздер болбошу үчүн, кимдир бирөө менен сүйлөшүп, жатаканага муктаждыгын алдын ала түшүндүрүшүңүз керек.
- Эгер сиз көздөгөн жериңизге учуп бара жатсаңыз, учакты ээлеп жатканда авиакомпаниянын кызматкерлери менен сүйлөшүңүз, ошондо балага керектүү турак жайларды түшүндүрүп бере аласыз.
- Аэропортко демейдегиден бир саат эрте келүүгө аракет кылыңыз, андыктан коопсуздукту текшерип, орундарыңызга жетүүгө убакыт бар. Эсиңизде болсун, авиакомпаниялар биринчи кезекте майып жүргүнчүлөргө отурууга уруксат беришет.
- Эгер сиз бара турган жериңизде мейманканада жатсаңыз, интернетте бөлмө заказ кылуунун ордуна келгенге чейин мейманкана кызматкерлери менен сүйлөшүңүз. Бул жол менен сиз бөлмө бала үчүн жеткиликтүү болорун жана кандайдыр бир конкреттүү талаптарды камтый тургандыгын тастыктай аласыз.
Кадам 4. Эртең менен учуу графигин түзүңүз
Мурдакы каттамдар түштөн кийин учууга караганда график боюнча көбүрөөк болушу мүмкүн, жана балдар эртең менен энергияга көбүрөөк ээ болуп, бир күн бою чарчабай калганда жакшы саякатчы болушат.
- Мүмкүн болсо, түз рейстерди брондоого аракет кылыңыз. Эгерде сизде конок болуш керек болсо, авиакомпаниянын кызматкерлери баланын коляскага муктаж экенин түшүнүшүн текшериңиз - антпесе, ал сиздин көздөгөн жериңизге чейин текшерилиши мүмкүн.
- Аэропорттун макетин алдын ала изилдеңиз, андыктан дарбазаңызды оңой таап, багажды алуу үчүн өтөсүз. Балага учакта бир нерсе керек болуп калса, коопсуздуктан өткөндөн кийин закускаларды жана суусундуктарды кайдан сатып алса болорун билгиңиз келет.
Кадам 5. Көздөгөн жериңизде дарыгер менен байланышыңыз
Эгерде сиз медициналык жардамга муктаж болгон майыптар коляскасында отурган бала менен саякаттап жүрсөңүз, баланын педиатры менен сүйлөшүп, өзгөчө кырдаал учурунда сиздин эс алуу жайыңызда иштей турган дарыгерди же адисти аныктаңыз.
- Эгерде сиз баланын кадимки педиатрынан рекомендация ала алсаңыз, саякаттан мурун дарыгер менен сүйлөшүп, алар менен таанышсаңыз болот жана алар баланын абалы жөнүндө көбүрөөк биле алышат.
- Баланын негизги медициналык карталарын саякатка чыкканыңызда, ошондой эле баланын медициналык тарыхынын кыскача мазмунун алып жүрүңүз.
- Шаардын сыртында жүргөндө алар менен тез байланышуу керек болгон учурда баланын бардык медициналык кызматкерлеринин аттарын, электрондук почта даректерин жана телефондорун колдо кармап туруңуз. Балаңыз үзгүлтүксүз барчу жерлерди жазып туруу да жакшы. Ошондой эле, балаңыз менен өзгөчө кырдаалда эмне кылуу керектиги жана кимге кайрылуу керектиги тууралуу сүйлөшүңүз.
