Биполярдык бузулуу менен ADHDди айырмалоо кыйын, анткени аларда окшош белгилер бар. Бирок, экөөнүн айырмалоочу факторлору бар, бул сиздин балаңызда ADHD же биполярдык бузулуу болушу мүмкүн деп шектенсеңиз, жакшылап кароону маанилүү кылат. Балаңыздын маанайы же көйгөйлөрү көбүрөөк көйгөйлөргө туш болуп жатканына көңүл буруу шарттарды айырмалоого жана диагноз жана дарылоо менен алдыга жылууга жардам берет.
Кадамдар
4 ичинен 1 -бөлүк: Жалпы белгилерге кароо
Кадам 1. Эки шарт тең бөлүшкөн өзгөчөлүктөрдү таануу
ADHD жана биполярдык бузулуу экөө тең симптомдорду бөлүшөт, мисалы …
- Маанай өзгөрөт
- Гиперактивдүүлүк, тынчы жоктук
- Чыдамсыздык, сабырсыздык
- Бузулган сот
- Сүйлөшүү жана "жарыш ойлор"
- Дүүлүктүрүү
- Өмүр бою абалы (дарылоо башкарууга жардам берет да)
Кадам 2. Оорунун башталыш курагына көңүл буруңуз
ADHD менен ооруган балдар, адатта, гиперактивдүүлүктүн, байкабастыктын же башка ADHDге байланышкан кыйынчылыктардын (мисалы, социалдык кыйынчылыктар) алгачкы белгилерин көрсөтүшөт - көбүнчө алар мектепке чейинки же башталгыч мектептен өтүшөт. Аларга диагноз коюлбашы же кийинчерээк көйгөй катары каралбашы мүмкүн, бирок жүрүм -туруму дагы эле боло берет жана артында таанылат. Биполярдык бузулуу менен симптомдор көбүнчө кийинчерээк башталбайт - көбүнчө кеч балалыкта же өспүрүм куракта.
- ADHD жүрүм -туруму 12 жашка чейин болгон болушу керек. Эгерде жүрүм -турум өспүрүм куракта башталган болсо, анда бул ADHD эмес.
- Биполярдык бузулуу ар кандай куракта өнүгүшү мүмкүн, бирок көбүнчө өспүрүмдөрдүн аягында жана 20 -жылдардын башында башталат. Ал жашыраак баштаганда, адатта өспүрүм куракта башталат жана балдарда азыраак кездешет.
Кеңеш:
ADHD көбүнчө жашы жана жоопкерчилиги жогорулаган сайын айкын боло баштайт. Биполярдык бузулуу күтүлбөгөн жерден башталат, качан мурда болгон эмес.
Кадам 3. Жүрүм -турум ырааттуу болобу же циклдер менен келерин карап көрүңүз
ADHD дайыма болот, мипия, гипомания, кадимки маанай, депрессия жана/же аралаш мамлекеттердин ортосундагы биполярдык бузулуу цикли бар адамдар. Эпизоддор күндөргө же жумаларга созулушу мүмкүн жана симптомдорсуз убакыт өткөрүүгө болот.
Биполярдык бузулуусу бар чоңдордон айырмаланып, биполярдык балдар аралаш абалдарда көбүрөөк убакыт өткөрүшөт, ал жерде бир убакта мания менен депрессияга туш болушат. Бул алар кыжырлуу (эйфорияга караганда) болушу мүмкүн экенин жана чоң өспүрүмдөр же чоң кишилер сыяктуу так аныкталган маниакалык же депрессиялык эпизоддорго ээ эместигин билдирет
4 -кадам. Маанайдын өзгөрүшүнө эмне себеп болгонун байкаңыз
Эки шарт тең маанайдын өзгөрүшүн камтышы мүмкүн. Бирок, ADHD менен ооруган адамдар, адатта, маанайынын так жана түшүнүктүү себептерине ээ, биполярдык эпизоддорго эч нерсе себеп болбогондой көрүнүшү мүмкүн.
- ADHD менен ооруган балдар бир аз диспропорциялуу сезилиши мүмкүн болгон күчтүү реакцияларга ээ болушу мүмкүн, бирок алар көбүнчө аныкталуучу себептерге ээ жана көбүнчө айланасындагы окуяларга негизделет. Мисалы, алар четке кагуудан абдан капа болушу мүмкүн.
- Биполярдык бузулуулары бар балдар нерселерге катуу реакция кылышы мүмкүн, бирок бул реакциялар адатта алда канча экстремалдуу жана аныкталуучу себептери жок болушу мүмкүн. (Мисалы, теңтуштары аларга оюнчук сунуштаганда, алар дайыма күлгөндөн ачууланып кыйкырганга чейин барышы мүмкүн.)
Кадам 5. Маанайдын өзгөрүүсүнүн узактыгын карап көрүңүз
ADHD менен ооруган адамдар маанайын тез өзгөртө алышат, кээде кескин мүнөздөн улам "кыйроолор" же "чукул" деп аталат. Биполярдык бузулуулары бар адамдар маникалуу жана депрессиялык абалдын ортосунда алмашуу үчүн бир нече саат, күн же жума кетиши мүмкүн, андыктан алардын маанайы "ырааттуу эмес" болуп көрүнүшү мүмкүн.
- Биполярдык бузулуулары бар балдар кубанычтан депрессияга тез кыжырданууга айланышы мүмкүн, бирок алардын "азыркы" маанайы чыныгы эпизоддоруна караганда тезирээк өзгөрөт. Маниакалык, депрессиялык жана аралаш эпизоддордун ортосунда алмашуу үчүн бир топ убакыт талап кылынышы мүмкүн.
- Биполярдык бузулуусу бар балдарда аралаш абал көп кездешкендиктен, алар кичине провокация менен бир маанайдан экинчисине секирип кетиши мүмкүн, бирок андан кийин бул маанайда сааттап же күндөр бою тыгылып, "андан чыга албай" калышат.
- ADHD менен ооруган балдардын маанайы тез өзгөрөт жана кээде бир нече мүнөттүн ичинде бир маанайдан экинчисине тез секирип кетиши мүмкүн. Бир окуя алардын жүрүм -турумун өзгөртүшү мүмкүн окшойт. Бирок, маанай, адатта, кадимкидей темп менен учуп кетет.
6-кадам Баланын өзүн-өзү сыйлоосуна көңүл буруңуз
ADHD менен ооруган бала адатта ырааттуу өзүн-өзү сыйлоого ээ болот, ал эми биполярдык бузулуу менен ооруган бала маанайына жараша өзүн өзү сыйлоо сезимине ээ болот.
- Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар маникалуу же гипоманиялык фазада өзүн-өзү сыйлоо сезимин жогорулатышы мүмкүн. Алар эч нерсеге жөндөмсүз экенине ишениши мүмкүн, ал тургай, аларда жок ыйгарым укуктарга же мааниге ээ деп ойлошу мүмкүн.
- Депрессиялык баскычта, биполярдык бузулуу менен ооруган балдардын өзүн-өзү сыйлоо сезими төмөн болуп, башкаларга өзүн татыксыз сезиши мүмкүн. Алар өлүм, өзүн-өзү жаракат алуу жана/же өзүн өзү өлтүрүү жөнүндөгү ойлорго көңүл бурушу мүмкүн.
- ADHD менен ооруган балдар чөйрөсүнө жараша орто, жогорку же төмөн өзүн-өзү сыйлоо сезимине ээ болушу мүмкүн. Бирок, биполярдык баш аламандыктан айырмаланып, алардын өзүн-өзү сыйлоосу маанайына карабастан салыштырмалуу туруктуу бойдон кала берет.
Кадам 7. Уйку режимин жана энергия деңгээлин карап көрүңүз
Биполярдык бузулуу менен ооруган адам үчүн уйку жана энергия циклден көз каранды, ошондуктан өзгөрмөлүү болушу мүмкүн. ADHD менен ооруган адам канчалык уктап жатканына жана активдүүлүгүнө көбүрөөк шайкеш келет.
- Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар маниакалдык фазаны башынан өткөрүшөт, алар уйкунун кереги жок деп ойлошу мүмкүн, бирок уктабагандан кийин же аз уктагандан кийин дагы энергияга толушат. Бирок, депрессиялык баскычтан өткөндө, алар уктай албай кыйналышы мүмкүн, же ашыкча укташат жана ойгонсо дагы чарчашат.
- ADHD менен ооруган бала кээде уктай албай кыйналып, "мээсин өчүрө албай" калышы мүмкүн, бирок аларга уйку керек. Эгерде алар уктабаса, алар эртеси күнү жайыраак иштеши же маанайы начар болуп калышы мүмкүн.
Кадам 8. Мектептин ишине байкоо салыңыз
ADHD жана биполярдык бузулуусу бар эки бала тең мектеп менен күрөшүшү мүмкүн. Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар маанайынан улам көп кыйынчылыктарга дуушар болушат, ал эми ADHD менен ооруган балдарга социалдык же академиялык талаптар көбүрөөк таасир этет.
- ADHD менен ооруган балдар тапшырмаларды же үй тапшырмаларын өз убагында аткарууга, өз иштеринде ката кетиргенге, жумушун жоготуп же унутуп калууга, же материалды түшүнгөнүнө карабай начар бааларга ээ болушат. Алар бул көйгөйлөрдү кошумча жардам сурап, ишти аткаруудан баш тартуу же башка нерсеге алаксытуу (мисалы, класста тамашалоо) аркылуу маска жасоого аракет кылышы мүмкүн.
- Биполярдык балдар мектептеги иштерге көңүл бура албай жаткандай сезилиши мүмкүн, анткени аларда энергия көп же аз. Эгерде алар симптомдорду сезишпесе, анда алар көбүнчө фокуска ээ болбойт.
- ADHD менен ооруган балдар теңтуштары менен кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн. Алар популярдуу жана жактырылган болушу мүмкүн, же социалдык жактан туура эмес жүрүм-туруму (адамдардын сөзүн бөлүү сыяктуу) же жетилбегендиги үчүн теңтуштары тарабынан жактырылбай калышы мүмкүн.
- Биполярдык бузулуусу бар балдар маниакалдык этапта социалдык көпөлөк болуп, депрессиялык фазада досторунан атайылап обочолонуп, же эки фазада мушташып кетиши мүмкүн.
- ADHD же биполярдуу кээ бир балдар мектептеги кыйынчылыктарын маска кылып коюшат, андыктан сиздин балаңыз класста жакшы окуп жаткандыктан эки шартты да жокко чыгарбаңыз.
Сиздин балаңыз эмне үчүн кыйынчылыкка туш болот?
ADHD менен ооруган балдар дайыма ары -бери жылып, баарлашып же сабак учурунда бир нерселерди айтып, же таарынып калышат. Биполярдуу балдарда эмоционалдык жарылуу, башкалар менен мушташуу жана өзүн туура эмес алып жүрүү (сабак учурунда чечинүү сыяктуу) болушу ыктымал.
Кадам 9. Сенсордук маселелерди издеңиз
Сенсордук иштетүү маселелери, мисалы, алар өздөрүн жарадар кылышканын моюнга албоо же кээ бир кездемелердин текстурасы менен тынчсыздануу ADHDде кеңири таралган. Биполярдык бузулуусу бар балдарда да сезүү көйгөйлөрү болушу мүмкүн, бирок алар анча деле көп эмес.
- Сезим көйгөйлөрү гиперсезгичтиктен (мисалы, кир жуучу каражаттын жытынан кускандан кийин) гипосезгичтикке чейин болушу мүмкүн (мисалы, өтө ачуу болбосо, бардык тамак -ашты табуу). Кээ бир балдар кээ бир сезимдерге өтө сезгич, башкалардын сезгич эместигине жана/же ар бир мааниде көйгөйлөрү жок болушу мүмкүн.
- ADHD менен ооруган балдар да угуу процессинде көйгөйлөргө көбүрөөк дуушар болушат. Алар сөзгө реакцияны кечиктириши мүмкүн жана аны иштетүү үчүн кошумча убакыт талап кылынышы мүмкүн, ызы -чуу болгон жерлерге чөгүп кетиши мүмкүн, уккандан көрө бир нерсени окуганды жакшы көрүшөт (мисалы, сыналгы көрүп жатканда коштомо жазууларды иштетүү) жана/же кээ бир үндөрдү "өчүрүү" керек көңүл бура алат.
- ADHD менен ооруган балдардын бардыгында сезүү же угуу процессинде көйгөйлөр болбойт, биполярдуу балдарда сенсордук же угуу процессинде көйгөйлөр болушу мүмкүн, андыктан башка көрсөткүчтөрдү издеңиз.
10 -кадам. Үй -бүлө тарыхы жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Биполярдык бузулуу да, ADHD да тукум куучулук. Эгерде баланын биполярдык же ADHD менен ооруган үй -бүлө мүчөсү бар болсо, анда аларда ошол ооруга чалдыгуу мүмкүнчүлүгү жогору.
- ADHD көбүнчө генетикалык түрдө өтөт. ADHD менен ооруган баланын ADHD менен бир нече туугандары болушу мүмкүн, ал эми ADHD менен ооруган эненин ADHD менен балалуу болуу мүмкүнчүлүгү алты эсеге чейин жогору.
- Эгерде баланын үй -бүлө мүчөсү, мисалы, бир тууганы же ата -энеси, ошондой эле биполярдуу болсо, балада биполярдык оору болушу ыктымал.
4 -жылдын 2 -бөлүгү: Манияны гиперактивдүүлүктөн айырмалоо
Кадам 1. Жалпы энергия деңгээлин эске алыңыз
Биполярдык бузулуусу бар баланын энергетикалык деңгээли өзгөрүшү мүмкүн, бирок алар мания же гипомания учурунда (жана депрессиялык баскычтарда летаргиялык) өтө энергиялуу көрүнүшү мүмкүн. ADHD менен ооруган бала, адатта, дагы ырааттуу энергия баскычтарына ээ болот.
- ADHD менен ооруган балдар физикалык жактан абдан активдүү болушу мүмкүн, отургучтарында чуркап, чуркап, колу менен нерселерди тандап же майдалап, нерселерди чайнап же өтө чайнап сүйлөй алышат. Эгерде аларга тынч отуруп сүйлөбө десе, анда алар кыйналышы мүмкүн жана "жарылып кете тургансып калышат".
- Биполярдуу балдар көп чуркашат, абдан активдүү же тентек болушат жана мания же гипоманияны баштан кечиргенде көп сүйлөшө алышат, бирок бул башкача болбойт. Күтүлбөгөн жерден энергия эч жерден чыкпаганда "жарылып кетет" окшойт.
- ADHDден келип чыккан энергия балаңызды коркутпайт, ал эми биполярдык маниядан келген энергия алар үчүн коркунучтуу же көзөмөлсүз сезилиши мүмкүн. (Гипомания энергиясы коркунучтуу болбошу мүмкүн, анткени ал мания сыяктуу катуу эмес, бирок, көнө элек болгондуктан, дагы деле алар үчүн "өчүп калгандай" сезилет.)
2. кадам
ADHD менен ооруган балдар бир орунда отура албай кыйналышат жана чайпалууга уруксат берилгенде жакшы көңүл бурушат. Алар сабакта же кинодо эптеп отура турган "чайкоочу курттар" болушу мүмкүн, карандаштарын чайнап, кутикулаларын тандай турган, же алардын ортосунда бир жери бар. Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар, адатта, орточо сумманы алышат.
- ADHD менен ооруган балдар көбүнчө трассанын билериктери, креслонун ордуна машыгуучу топ, стресс топтору, оюнчуктар жана башка ушул сыяктуу нерселерге ээ болушат.
- ADHD менен ооруган кээ бир балдар, мугалимге документтерди өткөрүүгө жардам берүү сыяктуу, энергиясын дагы жемиштүү нерсеге бурушу мүмкүн. Эгерде биполярдык балада манияга негизделген энергия көп болсо, анда алар бул нерсеге кайра көңүл бурбашы мүмкүн.
- ADHD менен ооруган балдардын баары эле тентек эмес; байкоосуз ADHD менен ооруган бала орточо суммага жакындашы мүмкүн.
3 -кадам. Алардын сөзүнө таасирин тийгизгенин текшериңиз
Биполярдык баш аламандыктын маникалуу фазасында бала ушунчалык тез сүйлөйт жана темаларды ушунчалык көп алмаштырат, угуучуга маекти ээрчүү же аларды түшүнүү кыйын. ADHD менен ооруган балдар тез сүйлөп же теманы тез -тез өзгөртүп турушу мүмкүн, бирок алар дагы деле түшүнүктүү болот.
- Мания кысымга алып келиши мүмкүн, башкача айтканда, бала ушунчалык тез сүйлөйт, алардын сөздөрү бири -бирине сиңип, бири -бирине "урунат". (Бул угуучуларга баланын эмнени айтып жатканын түшүнүүсүн кыйындатат.)
- ADHD менен ооруган балдардын сүйлөө көйгөйлөрү болушу мүмкүн (мисалы, кекечтик же вокалдык тик), алар тез сүйлөөгө байланыштуу болушу мүмкүн, бирок, адатта, алар түшүнүлгөнүнө таасир этпейт.
Кеңеш:
Биполярдык жана ADHD менен ооруган эки бала тең сүйлөп калышы мүмкүн жана кунт коюп угуу кыйынга турат. Бул ырааттуу пайда болсо, бул ADHD белгиси болушу мүмкүн; эгерде анда -санда көрүнсө, бул мания болушу мүмкүн.
4 -кадам. Импульсивдүү жүрүм -турумду караңыз
ADHD жана биполярдык баш аламандык экөө тең импульсивдүүлүккө алып келиши мүмкүн, биполярдык бузулуудагы импульсивдүү жүрүм-турум көбүнчө өзүн өзү кыйратуучу жана коркунучтуу. ADHD менен ооруган балдар азыраак өзүн-өзү кыйратат.
- ADHD менен ооруган балдар оозеки же физикалык жактан импульсивдүү болушат, мисалы, сабак учурунда бир нерсе деп кыйкыруу, бийик эмеректерден секирүү, кезегин алуу кыйын, же капа болгондо бирөөнү түртүп жиберүү. Алардын импульсивдүүлүгү көбүнчө жашка туура келет (бирок ал жетиле элек болуп калышы мүмкүн).
- Биполярдык балдар коркунучтуу трюктарды тартуу, ичүү, баңгизат ичүү, адаттан тыш сексуалдык жүрүм -турум жасоо, же унаа айдоодо жана/же көп акча коротууда (өспүрүмдөрдө) тобокелчиликке көбүрөөк дуушар болушат. Алардын жүрүм -туруму жашына же "өтө чоң кишиге" ылайыксыз көрүнүшү мүмкүн. Маниядан тышкары, алар, адатта, мындай тобокелчиликтерге барууну каалашпайт.
- ADHD менен ооруган балдар адатта өзүн күнөөлүү жана өкүнүчтүү сезишет, эгерде алар өздөрүн импульсивдүү алып жүрүшсө. Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар өздөрүнүн иш -аракеттеринин кесепетинен жаракаттан же жазадан корголгондой сезилиши мүмкүн.
Кадам 5. Гиперсексуалдуулукка сергек болуңуз
Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар сексуалдык өнүгүүгө ылайыксыз фиксацияга ээ болушу мүмкүн, же сексуалдык жүрүм -турумга өз ырахаты үчүн кириши мүмкүн. Бул гиперсексуализм ADHD менен ооруган балдарда жок. Гиперсексуализм төмөнкүлөрдү камтышы мүмкүн:
- Уяттуу жерлерге же сексуалдык аракеттерге адаттан тыш кызыкчылык
- Жыныстык каттарды көп же кайра талкуулоо (мисалы, жооп берилгенине карабай суроолорду берүү)
- Сексуалдык комментарийлер
- Мастурбация ашыкча же ылайыксыз жерлерде (мисалы, коомдук жайларда)
- Өнүгүүгө ылайыксыз куракта порнографияга жетүү
- Башкаларга сексуалдык тийүү аракети, же вуэйристтик жүрүм -турум
- Башкалар менен өнүгүүгө ылайыксыз же коркунучтуу сексуалдык активдүүлүк
Эскертүү:
Гиперсексуалдуулук ар дайым биполярдык бузулууну билдирбейт. Бул мурунку сексуалдык зомбулуктун белгиси болушу мүмкүн, айрыкча, эгерде бала бул жөнүндө тынчсызданып жатса.
Кадам 6. Агрессияга көңүл буруңуз жана анын себеби бар окшойт
Маниакалуу же аралаш эпизод учурунда, биполярдык бала эч кандай негизи жоктой көрүнүп, башкалар менен агрессивдүү (ал тургай, зордук -зомбулукта) болушу мүмкүн. ADHD менен ооруган балдар агрессивдүү болушу мүмкүн, бирок, адатта, аныкталуучу себеп болот.
- Биполярдык бузулуулары бар балдар күлкүлүү жана акылсыз болуудан башчы жана талапка айланып кетиши мүмкүн, бирок башкалар каалагандай мамиле кылбаса, жарылып кетиши мүмкүн. Мисалы, алар башка нерселерди ыргытып жибериши мүмкүн, анткени алар менен оюн ойногусу келбейт.
- ADHD менен ооруган балдар импульсивдүү түрдө агрессивдүү иш -аракеттерди жасашы мүмкүн, бирок, адатта, алар капа болуп, кесепеттери жөнүндө ойлонбогондуктан болот. Тынчтангандан кийин, алар, адатта, өздөрүнүн иш -аракеттери жөнүндө абдан жаман сезишет.
- ADHD менен ооруган балдар көңүлү чөгүшү жана ачуусу келиши мүмкүн, алар ачууланып же маанайын башкаларга көрсөтүшү мүмкүн, бирок, адатта, кадимкидей темп менен тынчып калышат. Биполярдуу балдар эч себепсиз эле жинденип, башкаларга "жарылып", нерселерди ыргытып же сындырып, тынчтанышы үчүн бир нече саат талап кылынышы мүмкүн.
Кадам 7. Бала канча долбоорду аяктаганын караңыз
ADHD жана биполярдык бузулуусу бар балдар да көптөгөн иш -чараларга жана долбоорлорго катыша алышат, бирок ADHD менен ооруган балдар алардын бардыгын бүтүрө алышпайт. Биполярдык баланын "толкуну" болушу мүмкүн жана маниакалдык фазада көптөгөн долбоорлорду ишке ашырышы мүмкүн, бирок муну маниакалдык эпизоддордон тышкары кылбаңыз.
- Маниакалдык этапта, биполярдык бузулуусу бар балдар, алар аткарууга жөндөмдүү көрүнгөндөн да көп милдеттерди башташы мүмкүн, бирок көбүнчө алардын көбүн бүтүрүшөт (эгерде баары болбосо да). Алар адаттан тыш чыгармачыл көрүнүшү же адаттагыдан көбүрөөк идеялары болушу мүмкүн.
- Биполярдык бузулуудагы аралаш мамлекеттер баланын көңүлүн оорутуп же кыжырдантышы мүмкүн, анткени аларда эмне кылыш керектиги жөнүндө көптөгөн ойлор болушу мүмкүн, бирок алардын эч бирин кылууга күчү жетпейт.
- ADHD менен ооруган бала көптөгөн долбоорлорду баштап, көптөгөн идеяларга ээ болушу мүмкүн, бирок алардын бирин да аягына чыгара албайт. Алар долбоорду баштап, анан алаксып кетиши мүмкүн, кызыгуусу тез жоголуп кетиши же аны аягына чыгаруу үчүн керектүү көндүмдөр менен күрөшүшү мүмкүн (мисалы, приоритет жана уюштуруу). Алар тапшырмадан тапшырмага ооп бараткандай сезилиши мүмкүн жана алардын дээрлик бардыгын бүтпөй же унутуп коюшат.
- Эгерде ADHD менен ооруган бала долбоорду же предметти жактырса, анда ага гиперфокус коюп, аны оңой эле бүтүрүшү мүмкүн. Алар көңүлүн жактырган нерсеге арнай алабы же жокпу, ойлонуп көрүңүз, бирок башка тапшырмаларды аткара албайт окшойт.
Кадам 8. Бала психозго же галлюцинацияга кабылганда көңүл буруңуз
Маниянын оор учурларында, биполярдык бузулуу менен ооруган бала чындыкты бурмалашы мүмкүн. Алар башкаларга ишендире албаган жалган, галлюцинация же айланадагы дүйнөнү түшүнбөгөндөй көрүнгөн элестерге ээ болушу мүмкүн. Психоз жана галлюцинация ADHDде жок.
- Галлюцинация ар кандай сезимге (анын ичинде даамга, жытка жана тийүүгө) таасир этиши мүмкүн, бирок көбүнчө визуалдык жана угуу галлюцинациялары.
- Адашуулар куугунтук болушу мүмкүн (бала максаттуу же коркунучта экенин сезет; "кимдир бирөө мени алуу үчүн") же чоң (бала аларда жок болгон күчкө же артыкчылыкка ээ экенин сезет; "Мен дүйнөдө эч ким кыла албаган нерселерди жасай алам алат ").
- Бала сүйлөөнү түшүнбөйт же колдонбойт окшойт (же сүйлөп жатканда мааниси жок), көңүл топтой албайт, убакытты жоготот жана муктаждыктарына кам көрбөйт (мисалы, тамак ичпейт, жуунбайт же уктабайт).
- Психоздун алгачкы стадиясында бала адаттан тыш нерсе болуп жатканын моюнга алат; алар мээси туура эмес иштеп жатканын сезиши мүмкүн, мээси аларга ар дайым оюн көрсөтүп жатат деп ойлошу мүмкүн, же элден жана иш -аракеттерден алысташы мүмкүн.
Кеңеш:
Эгерде сиздин балаңыз психозго кабылып жатса, аны күтпөй эле коюңуз - мүмкүн болушунча тезирээк дарыгерге же психологго кайрылыңыз. Дарылоо канчалык эрте башталса, ошончолук алардын жашоосуна олуттуу таасирин тийгизет.
4 -бөлүктүн 3 -бөлүгү: Депрессияны кайдыгерликтен айырмалоо
Кадам 1. Баланын жалпы фокусун байкаңыз
ADHD жана биполярдык бузулуулар экөө тең баланы көңүл бурбай жана көңүл бурбай коюшу мүмкүн. Бирок, ADHD менен ооруган бала көп учурда фокусталбайт, анткени алар кызыкпаса, көңүлүн бура албайт; биполярдуу бала маанайына байланыштуу фокусталбайт.
- Биполярдык бузулуусу бар балдар маникалуу же гипоманиялык фазада нерседен секирип кетиши мүмкүн, бирок көбүнчө бир нерсени жасоого багытталган бойдон кала алышат. Депрессивдүү баскычта, бирок көңүл бурууга же бир нерсени бүтүрүүгө кам көрүүгө энергиялары жок болушу мүмкүн.
- Депрессивдүү фазада биполярдык бала "мээ туманына" туш болуп, көңүлүн топтой албай кыйналышы мүмкүн. Алар мээси тез иштебей жатканын сезиши мүмкүн.
- ADHD менен ооруган балдар ар кандай себептерден улам көңүл топтоодо кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн; Мисалы, алар бир жерде отурганда көңүл топтой алышпайт, же тез -тез обон чыгарып, көңүл бурууну токтотушат. Кимдир бирөө алар менен түз сүйлөшүп жатса да, алар көңүл бурбай жаткандай көрүнүшү мүмкүн.
- Экинчи тарапта, ADHD менен ооруган балдар гиперфокусту алар үчүн кызыктуу нерсеге бурушу мүмкүн. Үзгүлтүксүз, алар белгилүү бир ишке багытталган сааттарды өткөрө алышат. Аракетти токтоткондон кийин аларды кайра тууралоо үчүн бир нече мүнөт талап кылынышы мүмкүн.
2 -кадам. Баланын канчалык оңой алаксый турганын анализдеңиз
ADHD менен ооруган балдар көбүнчө иш -чаралардан оңой эле алыстап кетишет жана көбүнчө тышкы дүүлүктүрүүчүлөрдүн көңүлүн сындырышат (кыймыл же үн сыяктуу). Биполярдык бузулушу бар балдар, адатта, оңой эле көңүл бурушпайт.
- ADHD менен ооруган балдар сырткы факторлорго алаксып кетиши мүмкүн, мисалы, мышык бөлмөгө кирип баратат же сенсордук жооп кайтарат, же ички факторлор, мисалы, ойлонуу же кыялдануу сыяктуу. Эгерде алар алаксып кетишсе, анда алар фокусту оңдоп -түзөөдө кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн жана башка бирөө аларды кайра жолго салышы мүмкүн.
- Экинчи жагынан, эгерде ADHD менен ооруган бала гиперфокуска кирип кетсе, аларды кылып жаткан нерселеринен алыстатуу дээрлик мүмкүн эместей көрүнүшү мүмкүн. Алар тегерегинде болуп жаткан нерселерден кабардар болушу мүмкүн, эгер алар ишти токтотууга мажбур болушса, нааразы болушат.
- Биполярдык бузулуусу бар бала мания же гипомания учурунда оңой эле алаксып кетиши мүмкүн, бирок, адатта, депрессиялык эпизоддордо көңүл буруу үчүн күрөшөт.
Кадам 3. Багыт-ээрчүүнү карап көрүңүз
ADHD менен ооруган балдар көрсөтмөлөрдү аткара албай кыйналышат жана көрсөтмөлөрдү толук эмес же тартипсиз кылып коюшу мүмкүн. Бул жалпысынан биполярдык бузулуу менен көйгөй эмес.
- Көрсөтмөлөр берилгенде, ADHD менен ооруган бала алардын бир бөлүгүн же бардыгын сагынып калышы мүмкүн, же көрсөтмөлөрдү унутуп калышы мүмкүн жана аларды сурай бериши керек. Же болбосо, алар көрсөтмөлөрдү күтпөстөн алдыга чуркашат.
- Кээде, биполярдык бузулуусу бар балдар атайылап көрсөтмөлөрдү аткаруудан баш тартышы мүмкүн, бирок бул көрсөтмөлөргө көңүл бура албоо эмес, маниакалдык фазанын натыйжасы болушу мүмкүн.
- Эгерде бала чоң кишинин көрсөтмөсүн атайылап бузса, анда алар чоң кишини бийлик катары тааныйбы же жокпу, карап көрүңүз. ADHD менен ооруган бала, адатта, чоң кишини бийлик катары тааныйт жана жазаланышын каалабайт, ал эми биполярдык бала кам көрбөшү мүмкүн.
Кадам 4. Уюштуруу жана убакытты башкаруу менен кыйынчылыкка көңүл буруңуз
ADHD менен ооруган бала уюшкандыкта жана өз убагында кармоодо кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн жана баш аламан, нерселерди тез -тез жоготуп, кеч болуп калышы мүмкүн. Биполярдык балдары баш аламан болушу мүмкүн, бирок алар өнөкөт түрдө нерселерди туура эмес жайгаштырышат же көп кечигишет. ADHD менен ооруган бала:
- Бош бөлмөгө, рюкзакка, столго же шкафка ээ болуңуз
- Маанилүүлүгүнө жараша биринчи орунга коюу үчүн күрөшүү
- Көбүнчө нерселерди, анын ичинде маанилүү нерселерди (мис. Ачкычтар, акча же үй тапшырмасы) жоготуу, туура эмес коюу же унутуу
- Тазалоо эмес, же жарым -жартылай
- Убакытты тез -тез жоготуп туруу
- Көбүнчө кечигип кал
- Бир нерсеге канча убакыт кетиши мүмкүн экенин туура эмес эсептеп алыңыз
- Бир нерсени бүтүрүү үчүн теңтуштарынан көп убакыт талап кылынат (жана алар тапшырма үчүн көндүмдөр менен күрөшүп жаткандай сезилбейт)
- Көп нерсени кийинкиге калтырыңыз же кийинкиге калтырыңыз
- Иш -аракеттердин ортосунда жылыш үчүн күрөшүү; алар даяр боло электе эле суранса, нааразы болушу мүмкүн
Кеңеш:
ADHD менен ооруган кээ бир балдар, айрыкча кыздар, жардам сурап бул күрөштөрдү "маска" кылышы мүмкүн. Балаңыз көп учурда тазалоо, жоголгон нерсени табуу же карыз алуу үчүн жардам сурап жаткандыгын карап көрүңүз.
5 -кадам Баланын тамактануу адаттарын карап көрүңүз
Депрессиялык эпизод учурунда биполярдык баланын табити тез өзгөрүшү мүмкүн; алар ачка болбошу мүмкүн, же өтө көп же аз жеши мүмкүн. Бул алардын кыска убакыттын ичинде арыктап же салмак кошуусуна алып келиши мүмкүн. Тамакка болгон табиттин кескин өзгөрүшү ADHDге кирбейт.
- ADHD менен ооруган балдар тамактанууда кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн - алар тамактанууну унутушу мүмкүн (жана кийинчерээк өтө көп жеши мүмкүн), же канчалык жеп жатканын байкабай калышат. Импульсту көзөмөлдөө көйгөйлөрү да ашыкча тамактанууга алып келиши мүмкүн. Бирок, бул алардын табитине байланыштуу эмес.
- ADHD жана биполярдык бузулуу менен ооруган балдардын экөө тең, эгерде алардын абалы дарыланбаса, тамактануу ооруларын пайда кылышы мүмкүн.
Кеңеш:
Кээ бир дары -дармектер баланын табитине таасир этиши мүмкүн. Эгерде сиздин балаңыз кандайдыр бир дарыларды ичсе, аппетитти жогорулатуу же азайтуу мүмкүн болгон терс таасирин текшерет.
Кадам 6. Түшүнүксүз физикалык симптомдорго көңүл буруңуз
Биполярдык депрессиялык баскычта жүргөн баланын башы, ашказаны же дарыгер себебин таба албаган башка оорулары сыяктуу физикалык оорулары болушу мүмкүн. Бул ADHDде болбойт.
- Эгерде ADHD менен ооруган бала депрессия же тынчсызданууну баштан кечирсе, алар психосоматикалык ооруну да башынан өткөрүшү мүмкүн, бирок ADHD өз алдынча мындай реакцияларга алып келбейт.
- Аллергия, сезүү көйгөйлөрү жана башка медициналык шарттар сыяктуу медициналык маселелерди, баланын стресстен (мисалы, үй -бүлөдө жаңы төрөлгөн наристе) алып келүүчү нерселерден тышкары, шектенбесек болот.
Кадам 7. Депрессиянын белгилерин байкаңыз
Биполярдык бузулуусу бар көптөгөн балдарда депрессиялык эпизоддор болот. Алар кыжырлуу же агрессивдүү болушу мүмкүн, өзүнчө обочолонушу, ашыкча укташы, мурункуга караганда көбүрөөк ыйлашы жана ырахат алган нерселерге анча кызыгуусу жок. Бул ADHDтин бир бөлүгү эмес.
- Депрессиялык эпизоддор учурунда, биполярдык бала оор, өзүн эч нерсеге жараксыз же өзүн күнөөлүү сезиши мүмкүн (мисалы, "мен жоголуп кетмекмин жана бул деле мааниге ээ эмес" же "мен ушунчалык башым айланып калды - сен кадимки бала менен жашасаң жакшы болмок")).
- Биполярдуу көптөгөн балдар адегенде манияга эмес, депрессияга кабыла башташат.
- ADHD менен ооруган улгайган балдар, эгерде аларда таянычы жок болсо, мектепте кыйынчылыктар болсо же ADHDге байланышкан жүрүм-туруму аларды башкача, "келесоо" же "жаман" деп ойлосо, депрессияны өнүктүрүшү мүмкүн. Бирок, бул ADHDдин өз алдынча бөлүгү эмес.
Кадам 8. Бала өзүнө зыян келтирсе же өзүн өзү өлтүрсө, жардам сураңыз
Өзүн өзү өлтүрүү жана өзүн өзү өлтүрүү жөнүндөгү ойлор көбүнчө биполярдык бузулуу менен байланышкан болсо да, ADHD менен ооруган балдар колдоо таппаса өз жанын кыюу коркунучу астында калышы мүмкүн. Эгерде сиздин балаңыз өзүн-өзү жарадар кылса же өзүн өзү өлтүрүү ойлорунун эскертүүчү белгилерин көрсөтүп жатса, анда врачтан жана/же терапевттен жардам сураңыз же эгерде алар өзүн өзү өлтүрүү коркунучу болсо, тез жардам бөлмөсүнө алып барыңыз (мис.).
Өзүн өзү өлтүргөн бала артка чегиниши, адаттан тыш душман болушу, дайыма өлүмгө же өзүн өзү өлтүрүүгө шилтеме кылышы мүмкүн (мисалы, жазуу жүзүндө, чиймелерде же сүйлөшүүдө), тынчсыздандыруучу комментарийлерде (мис. кетүү "же" Жакында бул эч кандай зыян келтирбейт "), бааланган мүлктү берүү, керээз жазуу же башкалар менен коштошуу. Алар ойлонбой эле ойлонбостон иштерди жасашы мүмкүн, мисалы, эки жакты карабай жол кыймылына баруу, анткени алар тирүү же өлүшөт
Суицид идеяларын же ойлорун олуттуу кабыл алыңыз
Биполярдык жана ADHD менен ооруган балдардын экөө тең, суицидге барганда, маанайдын күчөшүнөн жана шарттарга байланыштуу импульсивдүүлүктөн улам суицидге көбүрөөк дуушар болушат.
4 ичинен 4 -бөлүк: Диагнозду издөө
Кадам 1. Балага көбүрөөк таасир эткен нерсени карап көрүңүз
Биполярдык бузулуу негизинен маанайдын бузулушу, ал эми ADHD көңүл буруу жана жүрүм -турумдун бузулушу. Тиешелүү адистин кеңеши менен бирге, кайсы категорияга кириши мүмкүн экенин бир аз убакыттан бери байкап туруңуз.
- Биполярдык бузулуу менен ооруган балдар, адатта, алардын сезимдерине көбүрөөк таасир этет.
- ADHD менен ооруган балдар гиперактивдүүлүккө жана/же көңүл бурбоого көбүрөөк дуушар болушат жана аткаруу функциялары менен (мисалы, уюштуруу, иштерди бүтүрүү жана убакытты башкаруу) кошумча күрөшө алышат.
Кеңеш:
Эгерде сиздин балаңыз көңүл буруу жана эмоционалдык көйгөйлөр менен күрөшүп жатса, биринчиден кайсынысын шылдыңдай алаарыңызды көрүңүз. Биполярдык бузулуу фокуска таасир этип, жүрүм -турумдук көйгөйлөргө алып келиши мүмкүн, жана дарыланбаган ADHD депрессия сыяктуу экинчи психикалык саламаттык шарттарына алып келиши мүмкүн.
Кадам 2. Башка шарттардын мүмкүнчүлүгүн карап көрүңүз
Бир же эки макаланы окугандан кийин интернет диагнозун коюудан көрө, тезирээк доктурга кайрылыңыз жана башка себептерге жана диагноздорго ачык болуңуз. ADHD же биполярдык бузулуу сыяктуу көрүнүшү мүмкүн болгон кээ бир шарттар:
- Аутизм (муну ADHD менен чаташтырууга болот)
- Окуу мүмкүнчүлүгү чектелген
- Сезүү иштетүү бузулушу
- Оппозиционердик баш аламандык
- Тынчсыздануу
- Депрессия
- Шизофрения же шизоаффективдүү бузулуу сыяктуу психикалык бузулуулар (эгерде бала психозго дуушар болсо)
- Уйкунун бузулушу
- Стресстүү чөйрө, мисалы, үйдөгү кордук же мектептеги рэкетчилик
3 -кадам. Бул эки шарт тең болушу мүмкүн экенин билиңиз
Бул кичинекей балдарда сейрек кездешет, бирок кимдир бирөө ADHD жана биполярдык бузулууларга ээ болушу мүмкүн. Эгерде сиздин балаңызда биполярдык жана ADHD симптомдору байкалса, тынчсызданууңуз тууралуу психолог менен сүйлөшкөнүңүз оң.
Биполярдык бузулуу жыныстык жетилүү алдында өтө сейрек кездешкендиктен, жыныстык жетилүү мезгилинде ADHD менен ооруган балага көз салып туруу жана эгер алар биргелешип пайда болгон абалды (биполярдык, депрессиялык же башка бир бузулууну) иштеп жаткандай сезилсе, жардам издеш керек
4 -кадам. Баланын мугалимдери жана кароолчулары менен текшериңиз
Эгерде сиздин балаңыз мектепте болсо же башка чоң кишилер аларды тез -тез көрүп турса, балаңыздын жүрүм -турумуна тынчсызданып жатабы деп сураңыз. Бул аларга адаттан тыш көрүнгөн нерселер жөнүндө сүйлөшүүгө мүмкүнчүлүк берет жана балаңыздын жүрүм -туруму бир нече чөйрөдө болуп жаткандыгын көрсөтөт.
- Эгерде баланын көңүл буруу маселелери бар болсо, анда алар уюштуруу, тапшырмаларды тапшыруу, "күүлөнүп туруу" жана тапшырманы аткарып берүү же бир орунда отуруу үчүн күрөшүп жатканын угушуңуз мүмкүн; мугалим же тарбиячы сабак учурунда социалдык кыйынчылыктар жана нерселерди ачык айтуу мүмкүн. Жалпы эскертүүлөргө "Сиздин балаңыз жакшы бала, бирок көбүрөөк күч -аракет жумшоо керек" же "Алар жайлап, деталдарга көбүрөөк көңүл бурушу керек" кирет.
- Эгерде баланын эмоционалдык көйгөйлөрү бар болсо, анда алардын көзөмөлдөнбөгөн жарылуулары, теңтуштарынан алыстоо, тынчсыздануу белгилерин көрсөтүү, чоң кишилерге жабышуу, дайыма медайымдын кеңсесине баруу же сабактан качуу, баш ийбөө, ашыкча ыйлоо же көңүл топтоо менен күрөшүү жөнүндө угушуңуз мүмкүн.
- Балаңыздын мугалими (лери) жүрүм -туруму же жүрүм -туруму күтүлбөгөн жерден өзгөргөнүн билдирсе, көңүл буруңуз, анткени бул көйгөйдүн белгиси болушу мүмкүн.
Кеңеш:
Эски мектеп документтери, мисалы, отчеттук карталар жана дисциплиналар, сизге кандайдыр бир билдирилген жүрүм -турум акыркы же жокпу жөнүндө түшүнүк бере алат.
Step 5. Дарыгер менен сүйлөшүңүз
Жакшы медициналык адис эки шартты айырмалоого жана так диагноз коюуга жардам берет. Туура диагноз коюу үчүн бир аз даярдык көрүңүз.
Кеңештер
- Балаңызга сезимдерин ачык айтууга үндөңүз, эгер алар кыйналып жатса, алар менен сүйлөшүңүз жана аларга көз салып туруңуз.
- ADHD жана биполярдык бузулуу экөө тең спектр, андыктан балаңызды ADHD же биполярдуу башка балдар менен салыштырууда этият болуңуз. (Бул ADHD менен өзгөчө көрүнүктүү, анткени гиперактивдүү ADHD жана байкабаган ADHD такыр башкача көрүнүшү мүмкүн.)
- Жүрүм -туруму башка балдарга салыштырмалуу кадимкидей көрүнгөнүн карап көрүңүз, айрыкча сиздин балаңыз класстагы кенже балдардын бири болсо.
- Биполярдык жыныстык жетилүү алдында балдарда сейрек кездешет.
- ADHD жана/же биполярдык бузулуулары бар адамдар үчүн вебсайттарды карап көрүңүз, мисалы ADDitude. Бул вебсайттар эки шарттын өзгөчөлүктөрү жөнүндө жакшы түшүнүк бере алат жана балаңыздын эмне менен күрөшүп жатканын түшүнүүгө жардам берет.
Эскертүүлөр
- Балаңызга диагнозу жок дарыланууга аракет кылыңыз. Эгерде туура эмес колдонулса, биполярдык же ADHD үчүн дары -дармектер терс таасирлерди жаратышы мүмкүн.
- Биполярдык жана ADHD менен ооруган эки бала да, өзгөчө, эгерде алар дарыланбаса, баңгиликке жана башка коркунучтуу жүрүм -турумга тобокелдикке дуушар болушат.
