Аутист балдар үчүн өзгөрүү өзгөчө оор болушу мүмкүн. Бул балдар алдын ала түзүлүшү менен белгиленген тартиптен ырахат алышат. Эгер сиз аутист баланын ата -энеси же багуучусу болсоңуз, балага жаңы кырдаалдарды чечүүгө кантип жардам берүүнү ойлонушуңуз мүмкүн. Өзгөрүү оор болсо да, күтүлбөгөн өзгөрүү аутист балдар үчүн өзгөчө стресстүү. Мына ошондуктан балаңыздын жашоосундагы өзгөрүүлөрдү алдын ала жана даярдоого аракет кылуу маанилүү. Келе жаткан өзгөрүүлөрдү аныктагандан кийин, сиз балага жаңы жүрүм -турумду ишке ашырууга жана өзгөрүүгө көнүүгө жардам берүү үчүн стратегияларды колдоно аласыз.
Кадамдар
3төн 1 бөлүк: Болжолдоо жана өзгөрүүгө даярдануу
Кадам 1. Күн тартибиндеги өзгөрүүлөрдү алдын ала көрүңүз
Алдын ала пландаштыруу балага алдыдагы өзгөрүүлөргө даярданууга жардам берет. Эгерде сиз жашооңузда капалантуучу же күтүлбөгөн жагдай пайда болот деп күтсөңүз, балаңызга өзгөрүүнү чечүүгө жардам берүүнүн жолдорун ойлонуп көрүңүз. Балага өзгөрүү качан болорун түшүнүүгө жардам берүү үчүн артка саноо таймерин же календар сыяктуу көргөзмө каражатты колдонуңуз. Кичинеден баштап, бир убакта бир гана өзгөртүүнү ишке ашырууга аракет кылуу жакшы идея.
- Саат убактысын колдонуунун ордуна, жаңы ишти түшүндүргөндө, ойгонуу же түшкү тамак сыяктуу окуяларды шилтеме катары колдонуп көрүңүз. Эгерде сиз аутист балага саат үчтө бир нерсе болорун айтсаңыз, бирок ал саат төрткө чейин болбойт, алар капа болушу мүмкүн.
- Ошондой эле үй -бүлөнүн бардык мүчөлөрү өзгөрүүлөргө көз салып турушу керек. Бул өзгөрүүлөрдү күчөтүүгө жана алар менен балаңыздын жайлуулук деңгээлин жогорулатууга жардам берет.
Кадам 2. Жаңы иш же өзгөрүү учурунда эмне болорун түшүндүрүңүз
Аутист балдар билинбегенди билишет. Аутист баланын эмнени күтүп жатканын билбөө чоң тынчсызданууну пайда кылат. Жаңы окуя учурунда эмне болору тууралуу бала менен сүйлөшүп, сиз өзгөрүүнү анча тааныш эмес жана коркунучтуу кылып көрсөтө аласыз.
- Баланын өзгөрүүсүнүн оң жактарын баса белгиле. "Сиз бул жаңы мектепте көп нерсени үйрөнөсүз" же "Бул текшерүү кызыктуу болбошу мүмкүн, бирок дени сак экениңизди текшерүү маанилүү" сыяктуу бир нерсе айтыңыз. Сиз ошондой эле жаңы активдүүлүктү жупташтырып же оң мамилени түзүүгө жардам берүү үчүн өзгөчө мамиле же сыйлыктар менен алмаштырсаңыз болот.
- Өзгөрүү жөнүндө бир нече жолу сүйлөшүү керек болушу мүмкүн экенин унутпаңыз. Бул балаңызга маалыматты сактоого жана аны менен ыңгайлуу болууга жардам берет. Бул процессти канчалык эрте баштоо керектигин чечүүгө жардам берүү үчүн балаңыздын муктаждыктарын эске алыңыз.
Кадам 3. Мүмкүн болушунча күнүмдүк же тааныш иш -чараларды сунуштаңыз
Аутизм менен ооруган балдар үчүн көндүмдөр сооротот. Жаңы нерсеге же окуяга тааныш объекттерди, адамдарды же иш -аракеттерди канчалык көп киргизе алсаңыз, бала ошончолук тынчсызданышы мүмкүн.
Мисалы, каникулда тааныш оюнчукту ала келсеңиз болот же балаңыз жаңы мектепке бара баштаганда ошол эле түшкү тамакты жыйнап алсаңыз болот
Кадам 4. Өзгөрүү жөнүндө мугалимдерге жана башка тарбиячыларга маалымат берүү
Аутизмге чалдыккан балдар мектептеги жана башка социалдык кырдаалдарда, айрыкча, жашоосундагы өзгөрүүлөргө туш болгондо стресске кабылышы мүмкүн. Балаңыздын мугалимдерине, бала багуучуларына жана башка тарбиячыларына жаңы кырдаал жөнүндө айтып бериңиз жана алар баланын тынчсыздануусун жеңүүгө жардам берүүнүн эң жакшы жолдорун билишин текшериңиз.
Сиз мындай деп айта аласыз: “Билли мектептен кийинки жаңы программага катышуудан чындап тынчсызданып жатат. Эгер сиз ага программа тууралуу оң комментарийлерди бере алсаңыз, бул пайдалуу болмок »
3 ичинен 2 -бөлүк: Өзгөрүүнү практикалоо
Кадам 1. Визуалдык таянычтарды колдонуңуз
Аутизмге чалдыккан балдар эмнени күтөөрүн билүүнү жакшы көрүшөт. Көптөгөн аутист балдар сөздөргө караганда сүрөттөргө жакшыраак жооп беришет, андыктан көрсөтмө куралдар жаңы жагдайларга даярдануунун пайдалуу жолу болушу мүмкүн.
- Балага жаңы иш -аракеттердин, кырдаалдардын жана адамдардын сүрөттөрүн же видеолорун көрсөтүп, аларга өзгөрүү боло электе өзүн эркин сезүүгө жардам бериңиз.
- Мисалы, эгер сиз каникулга бара турган болсоңуз, анда баланы бейпил кылуу үчүн сизди жаңы жерге алып бара жаткан гиддин YouTube видеосун көрүү пайдалуу болушу мүмкүн.
2 -кадам. Роль ойноо
Жаңы кырдаалдарга же күтүүсүз өзгөрүүлөргө алдын ала машыгуу менен, сиз балаңызга бул окуяларга даяр болууга жардам бере аласыз. Бала бул сценарийлерди тааныш, стресстик эмес чөйрөдө өтүүдөн алдын ала болжолдоо сезимине ээ болот.
- Мисалы, сиз: "Мугалимиңиз жай мезгилинде эмне кылганыңызды сураганда, эмне деп жооп бересиз, Энн?" Анан балаңызга реалдуу кырдаалды азыраак стресстүү кылуу үчүн мээ чабуулуна жана бул сценарийде айткандарын аткарууга мүмкүнчүлүк бериңиз.
- Бала жаңы чөйрөгө өтүп жатканда роль ойноо өзгөчө пайдалуу болушу мүмкүн. Эгерде бала жаңы чөйрөгө кантип багыт алууну жакшы билсе, анда алар адашып, дүрбөлөңгө түшүү коркунучу азыраак болот.
3 -кадам. Коомдук окуяларды окуңуз же түзүңүз
Социалдык окуялар мектептин биринчи күнү же дарыгерге баруу сыяктуу жалпы социалдык кырдаалдарды сүрөттөйт. Бул окуялар балдарга жаңы иш учурунда эмне болорун түшүнүүгө жардам берет. Иллюстрацияланган социалдык окуялар визуалдык компонентинен улам аутист бала үчүн өзгөчө чоң жардам боло алат.
4 -кадам. Баланы суроолорго үндөңүз
Балаңыздын өзгөрүүсүнө байланыштуу тынчсыздануусун угуу жана суроолоруна жооп берүү менен өзүн коопсуз сезүүгө жардам бериңиз. Позитивдүү бойдон калыңыз жана баланы жакшы нерсе экенине ынандырыңыз жана алар аны чече алышат.
Айтыңыз: "Билем, сиз бул жаңы бала бакчага баруу үчүн тынчсызданып жатасыз. Менден бул жөнүндө сурагыңыз келген нерсе барбы же ал жерде эмне болуп жатат?"
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Эмоционалдык колдоону сунуштоо
Кадам 1. Баланы күрөшүү көндүмдөрүн колдонууга үндөңүз
Кээ бир стресстик жагдайлар сөзсүз болот, бирок күрөшүүнүн жакшы стратегиялары балага аларды тынч чечүүгө жардам берет. Терең дем алуу көнүгүүлөрү, позитивдүү өзүн өзү сүйлөө жана ынандыруучу ырастоолор тынчсызданууну жаратуучу жагдайларда тынч болуунун бир нече жакшы ыкмалары.
- Ырастоо үчүн кээ бир идеяларга "мен чыңалуумду жана тынчсыздануумду таштап жатам" же "мен ыңгайсыз кылсам да өзгөрүүнү жеңе алам" деген сөздөр болушу мүмкүн.
- Алаксытуу дагы жардам берүүчү механизм болушу мүмкүн. Балаңызга китеп окууга, музыка угууга же оюнун ойногонго түрткү бериңиз, бул алардын бош эмес болушуна жардам берет.
Кадам 2. Оң жүрүм -турумду бекемдөө үчүн сыйлык жана мактоону унутпаңыз
Көптөгөн аутист балдар үчүн мактоо жана позитивдүү көңүл жаңы жүрүм -турум үлгүлөрүн түзүүгө эң жакшы түрткү болот. Балага анын жүрүм -туруму эмнени жактырарын айтып бериңиз жана башка сыйлыктарды бериңиз, мисалы, конфет же сүйүктүү оюнчуктары менен ойноо убактысы, алар жаңы же күтүүсүз кырдаалды жакшы чечкенде.
Мисалы, сиз мындай деп айтсаңыз болот: "Чыдамкайлык менен күткөнүңүз үчүн рахмат, Сюзи" же "Мага китепканада шыбыраганың жагат, Джек"
Кадам 3. Балаңыздын эмоционалдык тажрыйбасын ырастаңыз
Эгерде сиздин балаңыз эмоционалдык жактан колдоого алынганын сезсе, анда ал жаңы кырдаалдарды сабырдуулук менен чечет. Балаңыз менен сүйлөшүүгө убакыт бөлүңүз, коркуу сезимин басаңдатыңыз жана алдыдагы иш -аракеттерди аткара аларына ишениңиз, балким андан ырахат алыңыз.
"Бул сиз үчүн кыйын экенин көрүп турам, бирок сиз аны жакшы чечип жатасыз" сыяктуу текшерүүчү сөздөрдү айт. Бул сиздин балаңыздын жөндөмдүүлүктөрүнө ишенүүсүнө жардам берет
4 -кадам. Балага көнүүгө убакыт бериңиз
Аутист балдар үчүн акырындык менен тууралоо мезгили көбүнчө кескин өзгөрүүгө караганда башкарууга оңой болот. Балаңыз жаңы жагдайга көнгөн сайын чыдамдуу болуңуз жана аларга эмоционалдык колдоо көрсөтүңүз. Бала көнүп калганда, сиз аларга күнүмдүк жашоосуна кичинекей өзгөртүүлөрдү киргизүү жана ийкемдүүлүктү өркүндөтүүгө жардам бере аласыз жана аларды жакшы өзгөрткөнүңүз үчүн мактайсыз.
