Карылар мектеби эң сабаттуу адам үчүн да оор болушу мүмкүн, андыктан, албетте, сиз муну эң жакшы жолун ойлоп тапкыңыз келет. Эгерде сиз окуу планын түзүп, жакшы жазууларды алып кетсеңиз болот. Убактыңызды сарамжалдуу колдонуп, убактыңызды жана энергияңызды текке кетирбеңиз. Акыр -аягы, экзамендерди карап чыгуу үчүн керектүү убакытты коюуга даяр болуңуз.
Кадамдар
Метод 5 5: Сынчыл ой жүгүртүү көндүмдөрүн үйрөнүү
Кадам 1. Жаттап калуунун ордуна түшүнүүгө карай иштеңиз
Карылар мектебине керектүү нерселердин баарын жаттоо дээрлик мүмкүн эмес. Тескерисинче, сиз түшүнүктөрдү үйрөнүшүңүз жана критикалык ой жүгүртүү жөндөмүңүздүн үстүндө иштешиңиз керек. Сиз медайымдык кабатта жүргөнүңүздө, эң жакшы жыйынтыкты табуу үчүн кырдаалды анализдөөңүз керек, жана бул көндүмдөр көбүнчө сиз медайымдык мектепте текшериле турган нерсе.
Кадам 2. Жооптун "эмне үчүн" экенин ойлонуп көрүңүз
Бөлүмдүн аягындагы практикалык суроолор аркылуу иштеп жатканда туура жоопту тандоо оңой болушу мүмкүн. Бирок, эмне үчүн бул жакшы чечим экенин жана мүмкүн болгон жыйынтыктар кандай болорун ойлонуу маанилүү. Мисалы, сиз ышкырып жаткан адамдын дем алуу жолдорун текшерүүнү чечсеңиз болот, бирок муну туура эстөө маанилүү, анткени сиз дайыма биринчи жолу дем алуу жолдорун текшересиз.
Сиз медайым болуп турганда, бир нече "жооптор" туура көрүнгөн жагдайларга туш болосуз, бирок сиз ошол кырдаалга ылайыктуусун тандашыңыз керек. Ошондуктан, сценарийлерди азыртан ойлонуп баштоо маанилүү, андыктан сиз полго түшкөндө, бул экинчи табиятка айланат
Кадам 3. Клиникаларда башка медайымдардын тажрыйбасын колдонуңуз
Сынчыл ой жүгүртүүнү өнүктүрүүнүн эң жакшы жолдорунун бири - тажрыйбалуу медайымдардын тажрыйбасынан үйрөнүү. Мисалы, тажрыйбалуу медайымдын чечим кабыл алганын көргөнүңүздө, алар кантип ушундай жыйынтыкка келишкенин сураңыз. Түшүнөм деп ойлосоңуз да, алардын ой жүгүртүү процесси жөнүндө сураңыз. Ошо сыяктуу эле, сиз кайсы жолду тандаарыңызды билбей турган көйгөйгө туш болсоңуз, жардам сураңыз. Башка медайымдар кандай чечим кабыл алаарын угуп жатып, сиз да ушундай ойлоно баштайсыз.
Мисалы, медайымдын адамдын кан басымын кокустан текшерип көрүүнү көрүшү мүмкүн. Медайым эмне үчүн мындай кылып жатканын сураңыз, андыктан алардын ой жүгүртүү процессин түшүнөсүз
Метод 2ден 5: Медайымдык экзамендин форматын түшүнүү (NCLEX)
Кадам 1. Карылар мектебинде форматты эрте табыңыз
Профессорлоруңуз сиздин медайымдык лицензия берүүчү экзамендериңизди тапшырышыңызды каалашат, андыктан алар экзамен сыяктуу медайымдык мектепте тесттерин форматташат. Стратегияны өзүңүзгө эрте үйрөтүү, сиз сынчыл ой жүгүртүүнү үйрөнүүгө жана экзамен тапшыргандан кийин сизге артыкчылык берүүгө жардам берет.
Кадам 2. NCLEX суроолорду кантип кураарын билип алыңыз
NCLEX-RN же NCLEX-PNде сиз Блумдун таксономиясына негизделген суроолорго туш болосуз. Мунун баары суроолордун биринчи денгээлден баштап, "эстеп калуу" менен ар кандай деңгээлде жазылганын билдирет. Кыйынчылыктын деңгээлине көтөрүлгөндө, түшүнүшүңүз керек, анан колдонуңуз. Колдонгондон кийин анализдөө, баалоо жана түзүү келет. NCLEXте, суроолордун көбү "колдонуу" же андан жогору деңгээлде, башкача айтканда, суроолор фактыларды эстеп калбастан, материалды жакшылап түшүнүүнү талап кылат.
- Мисалы, эгер сиз жогорку кан басымынын диапазонун эстей алсаңыз, анда сиз эстей турган суроого жооп ала аласыз, эгерде ал сизден "200/100 мм/с. Жогорку кан басымынын диапазонундабы?"
- Бирок, жогорку деңгээлдеги суроолор түз жооп берүүнүн ордуна, кырдаалды талдоону жана билимиңизди колдонууну талап кылат. Мисалы, суроо: "Оорулуунун кан басымы 100дөн жогору 200. Бул кырдаалда эмне кылуу керек?"
3 -кадам. Ар бир суроону жакшылап окуңуз
Бул суроонун ар бир сөзүн окууңуз абдан маанилүү. Сиз кылып жатканыңызда, сизди туура багытка бура турган ачкыч сөздөрдү издеңиз, мисалы, "биринчи", "биринчи" жана "баштапкы", бул сизге артыкчылыкты белгилөө керектигин айтат. Башка сөз айкаштары, мисалы, "андан ары окутуу зарыл", жооптон туура эмес маалымат издеп жатканыңызды билдирет; Бул суроо кардар кошумча маалыматка муктаж экенин көрсөтүү үчүн эмнени айтканын сурап жатат, демек алар медициналык көйгөйлөрү боюнча туура эмес бир нерсе айткан болушу керек.
Кадам 4. Суроого кайра жооп бериңиз, андыктан ага жөн эле жооп бере аласыз
Суроо сөзсүз болот, жана анын маанисине жардам берүү үчүн жөнөкөйлөтүү керек. Ооба же жок деп жооп берсеңиз же кыска, түз маалымат берсеңиз, аны кайра жазыңыз.
-
Мисалы, төмөнкү суроону карап көрүңүз:
Бир бейтап кандагы канттын көлөмү 550 мг/дл менен келет. Ошондой эле ал кыңшылап жаткандыктан дем алуусу кыйындап бараткандай. Медайым төмөндөгү аракеттердин бирин жасашы керек?
- Сиз бул суроону башка сөз менен айта аласыз: "Эң маанилүү иш -аракет эмне?"
5 -кадам. Приоритеттүү суроолордун үстүндө иштөө
Приоритеттүү суроолор негизинен сизден аба жолдорун, дем алууну, кан айланууну билдирген ABC аббревиатурасын колдонуп, бейтаптарды текшерүүнү талап кылат. Airway сиз таза аба жолун түздүңүз дегенди билдирет. Дем алуу - бул пациенттин дем алып жатканына ынандыңыз. Циркуляция - бул жүрөктүн согуп жатканын текшердиңиз.
- Сиз муну пациенттин кийлигишүүсүн биринчи орунга коюу жана кайсы бейтапты биринчи көрүүнү тандоо үчүн колдоносуз. Мисалы, дем алуу жолу дайыма биринчи орунда, анткени пациент ачык аба жолу жок дем ала албайт.
- Анын сыңарындай, эгерде бир пациент дем албай жатса, экинчиси дем алып жаткан бейтапты биринчи дарылоо үчүн тандайсыз.
Метод 5 3: Жакшы изилдөө сессияларын түзүү
Кадам 1. Окуу үчүн белгиленген жерди түзүңүз
Офиске кирүү сизди жумушка болгон ой жүгүртүүңүзгө орноткондой эле, окуу үчүн белгиленген орунга ээ болуу сизге окууга туура көз карашты киргизет. Сиз медайымдар мектебинде көп окуйсуз, андыктан сизде бул үчүн орун бар экенине ишенгиңиз келет. Бул майда -чүйдөсүнө чейин болушу керек эмес. Сиз жөн эле уктоочу бөлмөнүн бурчуна кичинекей бүктөлүүчү столду орнотсоңуз болот. Лампа менен отургучту кошуңуз, ошондо сизде окуу үчүн орун бар.
Кадам 2. Ар бир медайым классы үчүн окуу убактысын пландаңыз
План жок болгондон кийин создуктуруу оңой. Бирок, эгерде сизде план бар болсо, анда аны аткарууга көбүрөөк мүмкүнчүлүгүңүз бар. Сиз жаткан медайымдык сабактардын ар бирине күн сайын убакыт бөлүңүз. Сиз кыйналып жаткан сабактарыңызга бир аз көбүрөөк убакыт бөлүүгө аракет кылыңыз, анткени материалды түшүнүү үчүн сизге көбүрөөк убакыт керек болот.
3 -кадам. Маанилүү даталарды жазыңыз
Силлабуска ээ болгондо, тапшырмаларыңыздын күндөрүн башкы календарга жазууга убакыт бөлүңүз. Ушундай жол менен, сизди эч нерсе жашырбайт.
Кадам 4. Тыныгуу убактысын кошуңуз
Сизге күнүнө бир нече саат окуу керек болушу мүмкүн, бирок бул сиз отуруп, аягына чейин турбай турууңуз керек дегенди билдирбейт. Бул сизди гана чарчатат жана анча көп маалыматты сактай албайсыз. Кыска тыныгуулар сизге сергип калууга жардам берет, ошондо сиз окууну уланта аласыз. Ар бир саат сайын 10 мүнөттүк тыныгуу алып жатканыңызды текшериңиз.
Каныңызды сордуруу үчүн бир аз сейилдөөгө аракет кылыңыз
5 -кадам. Алаксыткан нерселерди жок кылыңыз
Телевизорду өчүрүү. Телефонуңузду үнсүз күйгүзүңүз жана эгер сиз аны колдонуп жатсаңыз, компьютериңиздеги кошумча өтмөктөрдү жабыңыз. Сиз материалга гана көңүл бурууңуз керек. Эгер сизге бир аз ызы -чуу керек болсо, музыка сыяктуу алаксытпай турган фон ызы -чууну кошо турган чөйрөдө ызы -чуу веб -сайтты же видеону колдонуп көрүңүз. Сиз ошондой эле аспаптык музыканы сынап көрсөңүз болот.
Метод 5 5: Жакшы эскертүүлөрдү алуу
1 -кадам. Сабакка даярданып келиңиз
Медайымдык сабактарды түшүнүү дайыма эле оңой боло бербейт, эгер сиз сабакка алгач бул темада бир аз билим албастан келсеңиз, анда класста адашып каласыз. Ар кандай материалдарды, анын ичинде дайындалган окуудан өтүүгө убакыт бөлүңүз. Бул ошондой эле өткөн жуманын сабагындагы жазууларды окууга жардам берет.
Мисалы, кээде презентацияны же эскертүүлөрдү алдын ала жүктөп алсаңыз болот, андыктан класс айланып жатканда оюндун алдында боло аласыз
Кадам 2. Угуп жатканда жазууларды синтездеп жазыңыз
Уккандын баарын жаза албайсың. Сиз тез эле жаза албайсыз. Бирок, негизги идеяларды алууга аракет кылыңыз. Эсиңизде болсун, профессор сабакта экзаменде эмне болорун билиши мүмкүн. Мындан тышкары, эгерде сиз өз оюңузду идеялар менен синтездей алсаңыз, анда сиз аны сөзмө -сөз түшүргөнгө караганда көбүрөөк нерсени үйрөнөсүз.
- Эгерде сиздин профессор PowerPoint презентацияларын колдонсо, сиз класстын башында басып чыгара аласыз. Андай болсо, слайдда болбогон чоң идеяларды жазып алсаңыз болот.
- Кээде, сиз жөн эле жакшы жазууга көнбөйсүз. Андай болсо, лекцияны кийинчерээк жаздырып көрүңүз. Дайыма профессордон сураңыз, бирок бул жакшыбы?
Кадам 3. Үйгө келгенде жазууларыңызды кайра жазыңыз
Сабакта конспект жазгандан кийин, үйгө барып, аларды кайра жазуу менен уюштуруңуз. Форматтарды алмаштыруу эң жакшы, андыктан эгер сиз компьютериңизде баштаган болсоңуз, анда бул жолу кол менен жазыңыз жана тескерисинче. Барып жатып, түшүнбөгөн нерсеңизди издеп, маалыматты иштеп чыгууга убакыт бөлүңүз.
Метод 5 5: Материалдарды карап чыгуу
Кадам 1. Керектүү нерсени гана окуңуз
Көп учурда окуу китептериндеги материалдар акыркы бөлүмдөн үйрөнгөн нерселериңизди кайталайт. Бул пайдалуу болушу мүмкүн, бирок сизде көп убакыт бар. Сиз үйрөнүшүңүз керек болгон жаңы маалыматты табуу үчүн бөлүмдү сканерлеңиз жана ошого көңүл буруңуз. Сиз окуу керек болгон нерсени түшүнүүгө жардам берүү үчүн бөлүм баштарын, ошондой эле ар бир абзацтын биринчи сүйлөмүн колдоно аласыз.
Кадам 2. Бөлүмдү окугандан кийин машыгыңыз
Материалды окуу аны сактап калуу үчүн жетишсиз. Сиз муну практикада колдонушуңуз керек, айрыкча медайымдар мектебинде. Колдонууга жардам берүүнүн бир жолу - бул бөлүмдүн аягындагы практикалык материалдар же суроолор аркылуу иштөө, анткени бул материал жөнүндө ойлонууга мажбур кылат.
3 -кадам. Карт карталарын жана флеш -карталарды жасаңыз
Флэш -карталар - бул бир тарапты, экинчи жагынан аныктоону башка максаттарды карап чыгуу үчүн койгондо. Кыйытма карталар - бул белгилүү бир теманын негизги идеяларын тизмектеген карта же баракча жасоо, ошондо сиз ага керектүү учурда кайрыла аласыз.
- Мисалы, балким, сиз дем алуу системасы үчүн анатомиянын схемаларын, тиешелүү терминдерди жана жалпы ооруларды камтыган белги картасын түзгүңүз келет.
- Дагы бир окшош идея - бул маалыматтын кыскача баракчаларын түзүү.
4 -кадам. Жашооңузду үйрөнүңүз
Түшүнүүнү жаттоого караганда биринчи орунга коюуну кааласаңыз дагы, кээ бир маалыматты жаттап алышыңыз керек. Бул аны жашооңуздун бардык аспектилерине киргизүүгө жардам берет. Мисалы, сыналгы көрүп жатканда флеш -карталарыңызды колдонуңуз жана ваннанын күзгүсүндөй болгон жерлерге статистиканы жаздырыңыз. Жетиштүү кайталоо менен, сиз билишиңиз керек болгон кээ бир маалыматты оңой жаттай баштайсыз.
Кадам 5. Башка ресурстарды колдонуу
Карылар мектеби татаал түшүнүктөрдү камтыйт, андыктан кээ бир нерселерди үйрөнүүгө кошумча жардам керек болушу мүмкүн. Сиз YouTube жана Хан Академиясынын видеолорунан карыларды кароо сайттарына чейин карап чыгууга жардам берүү үчүн көптөгөн акысыз материалдарды таба аласыз. Мындан тышкары, сиз кароого жардам бере турган материалдарды сатып ала аласыз, мисалы, дары -дармектерди кароо карталары, андыктан аларды өзүңүз жасоонун кажети жок.
6 -кадам. Топто иштөө
Медайымдын студенти катары, сиз жаттай турган көптөгөн материалдарга ээ болосуз. Группада иштөө анча оор эмес көрүнүүгө жардам берет. Сиз кызыктуу болушу үчүн бири -бириңизди викторина кылсаңыз же кичине оюн уюштурсаңыз болот. Жөн эле темада калганыңызды текшериңиз, антпесе топ сизге пайдасыз болуп калат.
Кадам 7. Репетиторлордон жардам керек болгондо сураңыз
Көпчүлүк медайымдык мектептерде репетитордук борборлор бар, аларда сиз түшүнүүгө кыйын болгон нерселерге жардам ала аласыз. Эгерде сиздин мектеп бул кызматты көрсөтпөсө, анда сизден жакшыраак материалды түшүнгөн класстагы бирөө менен байланышууга аракет кылыңыз. Андан тышкары, алар да пайда көрүшөт, анткени окуу материалдары алар үчүн аны бекемдөөгө жардам берет.
Кадам 8. Экзаменге чейин жана кийин кароого катышыңыз
Эгерде сиздин профессор же студенттик жардам экзаменге чейин кандайдыр бир кароо сессияларын сунуштаса, албетте, сиз баргыңыз келет. Бирок, экзаменден кийинки сын -пикирлер маанилүү болушу мүмкүн, анткени алар лицензиялык экзамендерге даярданууга жардам берет. Алар эмнени сагынгандыгыңызды жана эмне үчүн сагынгандыгыңызды түшүнүүгө жардам берет, андыктан лицензиялык экзаменде аны өткөрүп жибербейсиз. Мындан тышкары, бул сизге критикалык ой жүгүртүү жөндөмүңүздү калыптандырып, суроолор аркылуу кантип ойлонууну үйрөнүүгө жардам берет.
Кадам 9. Экзаменден кийин эсиңизде калган суроолорду жазыңыз
Экзамен тапшырып бүтүп, бөлмөдөн чыккандан кийин, эсиңизде калганча суроолорду жазууга аракет кылыңыз. Кумулятивдүү тесттер менен сабактарда, ар бир тестте эмне болгонун билүү чынында эле пайдалуу болушу мүмкүн.
Кадам 10. Лицензиялоочу экзамендерге алдын ала баштаңыз
Бул экзамендер сиз медайым боло аласызбы же жокпу аныктайт, андыктан сиз мурунку түнү жыгылгыңыз келбейт. Мүмкүн болсо, окууну бир нече ай мурун баштоо эң жакшы. Экзаменге чейинки айларда күн сайын изилдөө планын түзүңүз.
Изилдөө Жардамы
Медайымдар мектебинин окуу кеңештери
Карылар мектебинин окуучулары үчүн ресурстар
